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摘要:2023年防城轄區義務教育學校招生范圍。以下是我們為大家整理的,相信大家閱讀完后肯定有了自己的選擇吧。
2023-05-11 21:56網絡推薦
(一)鄉鎮中小學(含村?。┱猩秶?
1小學以招收本轄區的適齡兒童入學為主,根據實際情況,可允許其他村屯適齡兒童就近入學。兼收部分外來務工人員的子女入學。
2初中以招收本鄉鎮的小學畢業生為主,兼收部分外來務工人員的子女入學。
(二)城區小學招生范圍
1防城港市第三中學附設小學招生范圍
招收沙埠、社山邊、城頭、蔗園、大垌組的世居戶和市三中棚戶區的一年級適齡兒童及招收區教科局統籌派位的學生。
2防城區水營小學、黃竹塘小學招生范圍
水營小學招收戶籍在水營村及河西防江一級公路左側河西灣、江畔明珠、水岸豪園等附近居民小區的一年級適齡兒童;黃竹塘小學招收戶籍在黃竹塘村及附近居民住宅區的一年級適齡兒童(兩所學校均含區教科局統籌派位的學生)。
3防城區第七小學(位于那里蒙安置區旁)招生范圍
招收居住在河西那里蒙幸福家園、廉租房小區及防城二橋至江山一級公路右側的翠堤園、親水灣、碧桂園濱江府等小區。汽車客運總站、金花茶公司、領秀城住宅區等附近居民住宅區,河西一橋頭至農機服務中心兩側的一年級適齡兒童(含區教科局統籌派位的學生)。
4防城港市文昌小學、灘頭小學招生范圍
招收南起與區一小、區四小分界城南一帶的防城轄區的一年級適齡兒童(含區教科局統籌派位的學生)。
5防城港市春江小學招生范圍
學校位于市中心區北半部嘉園路東側,招收在原防城區紅旗小學就讀服務范圍的村屯和春江嘉園等居民小區及區教科局統籌派位的一年級適齡兒童。
6防城港市珍珠小學、防城區沖侖小學、防城區掃把嶺小學、防城區沖稔小學招生范圍
招收與區三小、區四小界線外大范圍內一年級適齡兒童(注:沖侖小學、掃把嶺小學、沖稔小學優先招收戶口等在學校附近轄區的適齡兒童,招滿額為止)。各校報名超出的適齡兒童由區教科局統籌派位。
7防城區第一小學招生范圍
招收南起原玉桂公司,沿防港大道中心線由南往北至振興路東口,西側至原糧食局→振興路南側→保險公司→人民路中心線,人民路東側的防城農機公司宿舍→郵電分局→教育路西口中心線轉往防中校門口東側→和平路兩側→中山路南→慈愛路(1至12號)以一小為中心的大范圍一年級適齡兒童。
8防城區第二小學招生范圍
(1)招收北起珠河小橋,華僑建材廠、洗珠河老干部住宅區→活動室兩側的本地居民戶口(注:沖稔村戶口及其他由防城區沖稔小學招收),過橋由北往南→珠河街西側→防北路中心線西側→人民路中心線南,由南往東北人民路至五金公司教育路口西側→防中→中山路、糖煙公司第一門市部→慈愛路北段原(1一99號)以二小為中心的大范圍一年級適齡兒童。
(2)招收那八角世居戶及黃泥溝隊的世居戶的一年級適齡兒童。
9防城區第三小學招生范圍
招收西起珠河小橋,珠河街北側、飼料公司、直屬糧庫、公共汽車公司、加油站,珠河街東側與二小分界至防北路中心線的東側→人民路舊大三聯門口燈柱中心線的北側,以此由南往北人民路西側→舊政府招待所→舊汽車總站→防欽路西側→市一醫院→防城稅務,以三小為中心的大范圍一年級適齡兒童。
10防城區第四小學招生范圍
招收南起與一小分界,沿防港大道中心線由南往北至振興路與人民路交匯東側,以此由南往北人民路南側→區公安分局→防欽路東側→山海大道兩側,以原附城中心校為中心的大范圍一年級適齡兒童(含黃牛田、百納組世居戶適齡兒童)。
以上1-10各城區學校實行地段劃片(單校劃片)、多校劃片招生,對于報名人數少于學校招生計劃的學校,可直接安排入學;報名人數超過招生計劃限額的學校,按規定班額招滿為止,其余生源就近安排到有學位的其他學校就讀。
以上若有單位或居民點遺留的由區教科局協調學校招收。
(三)城區初中招生范圍
嚴格執行招生政策,各學校要在現劃定的服務范圍內招生,不得過界招生。
1防城港市第三中學:招收珠河社區、木頭灘社區(一至四?。?、水營、鯉魚江、丹竹江、大王江、黃竹塘、水田小學和市三中小學部的畢業生及區教科局統籌派位的學生。
2防城港市第五中學:招收鎮夏社區、火車站社區(一至四?。?、佛堂、三波、城南、灘頭小學等范圍的小學畢業生及區教科局統籌派位的學生。
3防城港市第六中學(城東環城路旁):招收三官社區(一至四?。?、石嶺、沖稔、掃把嶺、沖侖、協境小學的學生及區教科局統籌派位的學生。
4防城港市第七中學(原防城中學初中部):招收中山社區、東門社區、竹園社區(一至四?。┑男W畢業生及區教科局統籌派位的學生。
游客的評論 2022/11/30 14:47
如果數據將在線程間共享。例如正在寫的數據以后可能被另一個線程讀到,或者正在讀的數據可能已經被另一個線程寫過了,那么這些數據就是共享數據,必須進行同步存取。
游客的評論 2022/11/30 14:46
引用類型和原始類型的行為完全不同,并且它們具有不同的語義。引用類型和原始類型具有不同的特征和用法,
游客的評論 2022/11/30 14:44
這篇文章是用兒童語言敘述的,自然而簡單,就像一個清泉的終點,起著畫龍點睛的作用。
游客的評論 2022/11/30 14:48
我們現在做作業已經不用作業本了,每次都是交電子文檔了。昨天好冤啊,上午上實驗課我坐了第一臺機卡死了,馬上換了一臺,軟件不行不能做實驗,又換了一臺結果沒把實驗做通,下午又去機房做,好不容易做好了走的時..
游客的評論 2022/11/30 14:44
對環境的描述是客觀真實的。環境為角色服務,在角色形成過程中更好地解釋了語境。