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      桐梓縣小升初招生學區劃分范圍含區域示意圖2023最新

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      2023-08-20 13:30網絡

      發布時間:
      2023-08-20 13:30
      信息來源:
      網絡
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      桐梓縣小升初招生學區劃分范圍含區域示意圖2023最新

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        初中新生入學實行整班移交與多校聯合招生相結合,城區初中學校招生工作由縣教育體育局統籌管理,鄉鎮初中學校招生工作由鄉鎮中心學校辦公室統籌管理。

        1鄉鎮實行整班移交。各鄉鎮小學畢業生嚴格執行“整班移交”制度,由鄉鎮人民政府向小學畢業生父母或監護人印發《初中入學通知書》,直升本鄉鎮初中。因家庭搬遷、父母進城務工等原因需到外地就讀初中七級的學生,須提交相關轉學申請材料和佐證材料,經審核同意后方可,否則一律不予辦理學籍轉接。

        2城區多校聯合劃片招生。婁山關街道工農小學、婁山關街道鞍山小學、婁山關街道婁山關小學、婁山關街道沙壩小學、婁山關街道長崗逸夫小學畢業生整班移交到婁山中學;婁山關街道和平小學、海校街道楊柳小學畢業生整班移交到桐梓五中;海校街道柏果小學畢業生整班移交到桐梓四中;海校街道中心學校、海校街道燈塔小學、海校街道虎峰小學、婁山關街西湖小學、婁山關街道將軍希望小學、婁山關街道逸夫小學、婁山關街道長征小學畢業生以初中招生范圍綜合戶籍、房產、政策優待、隨遷子女等類別因素統籌分配到相應初中。

        海校街道文筆小學原班畢業生整班移交到桐梓四中,其余畢業生以初中招生范圍綜合戶籍、房產等類別因素統籌分配到相應初中。

        婁山關街道再思學校、海校街道新興學校的畢業生原則上直升到本校初中就讀,不愿直升至本校初中部的學生統一分配到桐梓五中或按轉學程序辦理入學。

        招生范圍

      學校名稱招生范圍
      桐梓四中龍華路以北(含黔北大廈)。
      桐梓五中龍華路以南至老火車站以北、老火車站接河濱南路至溱溪河以西(含尚河城、溱水半島、官渡河片區、駿逸天下、龍城國際等)。
      婁山中學老火車站以南、河濱南路至太白橋接溱溪河以東。

        類別因素

       ?、儆袘粲蟹浚簯艏鋺簟皟山值馈苯刂?月31日滿1,以居住地為準按劃定區域分配到相應初中。

       ?、谟袘魺o房:戶籍所在地與實際居住地在同一初中招生范圍的,分配到相應初中;戶籍所在地與實際居住地不在同一初中招生范圍的,以實際居住地為準,分配到相應初中。

       ?、壅咝园仓茫毫沂孔优?、符合條件的現役軍人、公安英模子女、因公犧牲或傷殘警察子女、立功受獎民警子女、高層次人才持“優才卡”“人才服務綠卡”持A卡子女、招商引資及其他各類符合教育優待政策的優撫對象子女,以居住地分配到相應初中。

       ?、堋盁o戶有房”。非“兩街道”戶籍,其父(母)或法定監護人在轄區內有合法房產、固定自有房或固定產權房(必須實際入住,未交付使用、未實際入住的按無房認定),以居住地為準按劃定區域分配到相應初中。

       ?、荨盁o戶無房”:非“兩街道”戶籍,父(母)或法定監護人在“兩街道”務工或經商,有穩定居住地(實際居住半以上),統籌分配到桐梓五中。

        3其他區域小學畢業生轉入“兩街道”

       ?、賾艏鋺簟皟山值馈?,其父(母)或法定監護人在轄區內有合法房產、固定自有房或固定產權房(必須實際入住,未交付使用、未實際入住的按無房認定),根據實際居住地分配到相應初中。

       ?、诜恰皟山值馈睉艏男W畢業生,其父(母)或法定監護人在轄區內有合法房產、固定自有房或固定產權房(必須實際入住,未交付使用、未實際入住的按無房認定),統籌分配到桐梓四中楚米分校。

       ?、鄞蠛渔傒爡^小學畢業生根據學生意愿可自行選擇就讀新站中學、四中楚米分校、大河鎮中心學校。

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      游客的評論 2022/11/30 14:44

      能夠把人物的內心活動寫得栩栩如生,真的很有價值,給人留下深刻印象。

      向往的評論 2022/10/17 10:50

      期待您的評價喲

      游客的評論 2022/11/30 14:46

      引用類型和原始類型的行為完全不同,并且它們具有不同的語義。引用類型和原始類型具有不同的特征和用法,

      游客的評論 2022/11/30 14:48

      我們現在做作業已經不用作業本了,每次都是交電子文檔了。昨天好冤啊,上午上實驗課我坐了第一臺機卡死了,馬上換了一臺,軟件不行不能做實驗,又換了一臺結果沒把實驗做通,下午又去機房做,好不容易做好了走的時..

      游客的評論 2022/11/30 14:44

      這篇文章是用兒童語言敘述的,自然而簡單,就像一個清泉的終點,起著畫龍點睛的作用。

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